Il Dipartimento intende agire nell’ottica del passaggio da una logica dell’integrazione delle diversità’, statica e assimilazionista, ad una logica dell’inclusione , dinamica,intesa quindi come un processo  che riconosca la rilevanza della piena partecipazione  alla vita scolastica da parte di tutti i soggetti.

L’obiettivo generale e’ quello di trasformare  il tessuto educativo del nostro Istituto creando culture inclusive, politiche inclusive , pratiche inclusive.

Sono promossi interventi attraverso la progettazione degli obiettivi di apprendimento e delle attività’ ad esse legati.I Docenti progettano gli interventi secondo il principio della differenziazione  cioè’ la realizzazione  di un percorso flessibile e dinamico che utilizzi strategie e metodologie favorenti quali l’apprendimento cooperativo, il tutoring,l’apprendimento per scoperta,attrezzature e ausili informatici di software e sussidi specifici .

il nostro Istituto riserva una specifica attenzione  all’inclusione degli alunni con Bisogni Educativi Speciali e si avvale di un gruppo di Docenti di sostegno (Dipartimento Inclusione) di grande esperienza,affidabilità’ e sensibilità’. Le linee che ispirano il loro intervento mirano al raggiungimento dell’inclusione ed intendono favorire il recupero e il potenziamento delle capacità individuali. Un’integrazione scolastica sostanziale e non formale.